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【教学进程】

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发表于 2013-9-8 17:38:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
        古田里的孩子目前可以接受一些文字教育的,可能暂时只有HZ,所以以后周六和周日的活动都会安排一个义工教他数字,拼音等简单的东西(以后如果有其他能够学的孩子,也会安排义工教他)。
        每次去教的义工回来后希望把教的进程,遇到的问题以及一些建议等写下来,方便之后的义工教学。

        这会是个很漫长而艰巨的事情,可能我们努力一年、二年都没有什么明显成效,但希望大家不要灰心,坚持下去,即使一年只能让他学会一个字,也值得我们一直做下去。

         辛苦大家了,加油!


[ 本帖最后由 小疆 于 2013-9-8 17:40 编辑 ]
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发表于 2013-9-8 17:49:30 | 显示全部楼层
随心所欲的生活,我思故我在。我的QQ空间133071133欢迎您来指导。
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 楼主| 发表于 2013-9-8 17:59:32 | 显示全部楼层
【2013年9月8日  周日 】
           开始是准备让小柚子教HZ用手比划的数字1-10和拼音a,o,e,听小乐说他1-5用手比划的会认但不会认阿拉伯数字。结果这孩子最大的问题就是注意力没办法集中,而且各种不想学开小差。。
          柚子被他耍得陪完这个陪那个,最后也楞没好好认数。。
          之后,我和柚子一起,中间也是各种不肯学,但至少没有跑开,偶尔也会试着数一下。。
          今天只教他认手比的数字,1,2,5都没问题,3和4永远分不清。。不过很喜欢说3这个数字,问他有几个人,几个苹果之类的,回答最多的都是3.。。但似乎对4这个数字很陌生,不管怎么引导甚至要他跟着我一起读“si”就是不肯开口。。
           教他的时候觉得他遇到不会的就很喜欢做别的事情逃避过去,而且一个义工单独这样教他,他可能不大学得进去,要有另一个人陪着会好点。。
           以后还是减少他画画的时间,尽量教他一些数字和数数。。
           总结:注意力没办法很集中,手比划的3和4分不清,对4这个数字很陌生,实物数数有多少个只能数到3。。以后教他甚至在陪他玩的时候不时引导他数数,例如我们来了几个姐姐,院子里有几个板凳之类。。他对吃的和新奇的东西比较有兴趣一点,单纯问他数字可能他不愿意说,可以试着问他"我们肚子饿了,要吃汉堡,你一个,我一个,他一个,要买几个之类"。。目前,以教他数字为主,会从1数到10,认识手比划的及阿拉伯数字的1-10,数10个及以下的东西能够数清楚。。
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发表于 2013-9-8 19:45:09 | 显示全部楼层
他是小骗子,跟他拉钩拉了三次,每次都说好玩完之后就认数的,
可是每次玩完就不干了,他这是赤裸裸欺骗我的感情

我是不是太好欺负了,我要向花姐学习下霸气
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发表于 2013-9-8 20:00:08 | 显示全部楼层
一男一女两人一起教,一个白脸一个红脸,效果会好些。
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发表于 2013-9-8 20:04:53 | 显示全部楼层

回复 5# 开心的箭 的帖子

今天全部都是女义工...一个男义工都没有...这是逼我女扮男装当汉子的节奏么...
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发表于 2013-9-9 09:05:22 | 显示全部楼层

回复 6# 小柚子 的帖子

木关系,现今就是女人当男人使唤,男人当畜生使唤的节奏哦。
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发表于 2013-9-9 10:17:10 | 显示全部楼层
我会常去古田,希望运气好,报名就能参加
你若盛开,清风自来
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除了XZH之外,对其他的孩子也不要放弃。我觉得只要是能发声的弟弟妹妹都有可能说话,尤其是HZW和ZYF,条件最好的是CZY,难度大的就是HM。可以从他们喜欢的东西着手,比如ZYF对吃的和音乐非常感兴,HM对漂亮鲜的东西很喜欢,HZW对虫蝶这样的小生物非常有兴趣,XZH心理年龄最小,玩心重,可以尝试从玩中学等等。
可惜这周还有考试,各位,困难是难免的,不顺是不可避免的,要加油啊!

[ 本帖最后由 不苦小乐 于 2013-9-12 15:11 编辑 ]
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发表于 2013-9-12 21:33:51 | 显示全部楼层
太好了,上周活动总结时还在说,没有学习计划,只是玩,这样下去不行。现在就有计划了。
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发表于 2013-9-14 13:05:39 | 显示全部楼层
原帖由 开心的箭 于 2013-9-9 09:05 发表
木关系,现今就是女人当男人使唤,男人当畜生使唤的节奏哦。
平常心,感恩心,做好自己该做的事!
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发表于 2013-9-14 23:51:17 | 显示全部楼层
活动越来越有针对性,小疆很用心,辛苦啦~!
【既来之则安之,心态好一切好】QQ/微信:52251262
微博/抖音:@安仔就是钦铧
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发表于 2013-9-17 21:20:35 | 显示全部楼层
杯具啊!周末木空,昨天想交作业,半天找不到“作业本”,好容易联系到队长告诉我了,挑灯疾书到半夜,却系统故障,居然木有上传成功,还木保存,各种眼泪洒一地,然后只好睡了——昨天的杯具不能影响今天的生活啊!今天重新写过。。。。。。

周六美女队长糖大胃和帅锅箜斓为了给HZ授课,斗智斗勇,辛苦辛苦!

其实好久没有常规授课,平日生活都是松散的,突然让小家伙正儿八经地坐在教室上课,反抗拒绝都属正常啦。那天小伙子突出重围后来到后院,XM将拿出来的书分给他看。上面有不少他感兴趣的东东,我们边看边数,小家伙还挺欢实滴咧!数得扛扛滴!

话说小人儿喜欢画画,我们是不是可以让他画呢?比如用彩笔写出数字,让他在后面画相应数量的东东;用数字组合些图案,画些简笔画啥的;用他喜欢的颜色“画”出数字,最好是在白纸上,用鲜艳的颜色,当然要配合些儿歌、动作之类的,生动的形象、场景等等绝对是帮助小盆友记忆的好方法啦!

小盆友都喜欢扑克的,我们也可以利用一下这个道具。开始可以抽出A-5,分给二、三个人,义工出牌的动作可以夸张点(小家伙觉得有趣会模仿的,嘻嘻),这也是为了提升记忆效果。报错出的牌上的数字的人给点刮鼻子之类的小惩罚,增加趣味性。等1-5(为避免混淆,可以把A涂改成1)熟悉了,再加到10,或者开始学加法,即一人出一张,算出和;再之后用大的减小的,学减法;再往后就可以玩“钓鱼”——把1-10全部拿出来,下面放几张牌,剩下的两人起牌,约定好钓鱼的数字,如钓10,就用你手中的一张钓起下面的一张,加起来须是10。

学拼音,也可以用画画的方式,配合夸张的口型、有趣的童谣或小故事,增加趣味性。

刚开始,学习可能没办法在教室里单独完成,这个不能操之过急,给他一点时间,前期重在培养他的学习兴趣。

另外,小伙子有些不太悦耳的口头禅。这个大家是不是暂时忽略一下?如果觉得好玩,听到就笑,无疑是给了他鼓励;如果觉得反感,听到就批评,其实也是给了负强化。大家暂且PASS掉,并且都注意一下,在小盆友面前用文明规范的语言,除了使用普通话,尽量使用书面语言,对幼儿的语言发展及其表达能力也是极为有利的!

除了HZ,其他童鞋偶们也一样关注哈。
XW,第一次见面就发现他非常稀饭韵律和旋转,初见面和他玩“拍手游戏”,他就跟在我后面一个劲叫姐姐,为了哄我陪他玩,还喊了那天活动的其他成员“哥哥”、“姐姐”,甚至还跟我讲了几句话,虽然很简短,已经惊喜无数!

ZYF,喜欢撒娇,遇事爱找人“撑腰”。有小伙伴说对他有时得严厉,不能太有爱。这个我持保留意见哈,呵呵!通过几次的接触,感觉小伙子挺明白的,虽然有时管不住自己,但提醒一下、干预一下,他还是会配合滴咧!

XM,虽然不能系统发声,但周六情绪不错,发音的频率和长度都比之前大,这应该也算是进步吧!

ZZW,周六表现也超赞,没有哭,还跟着复述哥哥们说的话,不是特别清晰,也足以让人鸡冻!

。。。。。。

貌似要跑题了,回来回来!综上,每个小盆友都有自己的喜好,完全同意楼上的,我们不妨投其所好,多营造一些环境刺激他们的小宇宙!


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发表于 2013-9-18 11:02:49 | 显示全部楼层
鼓掌鼓掌!!!!
飞鱼姐(名字简称哈~)很认真很负责!!写了这么长的指导建议!!
而且为了这篇呕心沥血的总结,转点都没有睡!!!

觉得你提的建议很好,那天我回来后,也反思了一下,觉得自己那种一味的“严格”是木有用的。
本来就是小孩子,周末我们好不容易来了,他们当然希望闹哄哄的。
所以这种趣味教育法,应该会很有用。
而且我也注意到了,孩子们很喜欢书,喜欢里面各种色彩和图案!
只是之前都没有想到什么法子可以这样 把两者结合。

我觉得我们义工下次可以做好这些准备工作。比如彩色的数字之类的
另外我们也可以尝试一下 打扑克的方式 数字比大小

对飞鱼姐再赞一个!!!!
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 楼主| 发表于 2013-9-19 13:43:57 | 显示全部楼层

回复 13# 飞鸟和鱼 的帖子


一个都赞无法表达我的心情。。大家都好认真。。建议非常好,我们一个个试。。
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发表于 2013-9-20 21:28:38 | 显示全部楼层
9月15日(周日)教学进程
对不住大家了,现在才写出来。
上周的帅哥美女辛苦了,告诉你们还有小僵队长一个不幸的消息,你们的劳动成果已经被HZ同学抛到九宵云外了,除了1还能有印象,其他的都忘记了。所以本周除了继续加强他对1的记忆,只重点反复的教了2。在两个汉堡的诱惑下,到我们离开为止,基本记住了,不知道下周能不能又忘记。还有就是HZ现在坐在那玩和说话能坐很长时间,但教他东西却根本坐不住,在几个人的围攻之下情况才有所好转,还有就是说脏话、打人,很认真很用力的给我们的一个美女一巴掌,还很清晰的说了好几次“滚蛋”。不过认错的态度还不错,这些坏毛病一定要给他纠正过来,不能迁就。在几番危胁恐吓之后,站在美女面前很标准的说了几次“不起”加一次“对不起”。多少让人还感到几分安慰。
有几分无奈,不过还是让我们继续努力吧。
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 楼主| 发表于 2013-9-20 21:51:32 | 显示全部楼层

回复 16# 阿尔帕索 的帖子


辛苦大家了。。平时没有 人给他复习,只能利用周六和周日的时间反复教他强化。。
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发表于 2013-9-20 22:45:54 | 显示全部楼层

回复 14# 糖大胃 的帖子

谢谢 !我们的工作过程就是:探讨一实践一反思一再实践!大家一起加油!
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发表于 2013-9-20 23:08:58 | 显示全部楼层

回复 15# 小疆 的帖子

我们一一尝试,一起努力!!!
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发表于 2013-9-21 08:57:07 | 显示全部楼层

9月20日(周五)教学进程

因为想着中秋节了,所以我给孩子们带了月饼过去,不过想着之前和小疆一起教HZ认数的时候,他总是强调我们没有给他实物,所以我直接把月饼拿到了学习的小房间,准备先作为认数道具给HZ认数,不然到了院子里被FG看到了,肯定被抢的连渣都没了。只是最后我发现HZ对月饼好像没什么兴趣,之后老师拿了月饼过来给孩子们吃,本来给了HZ两个,结果他给了HH一个,自己的那一个没有吃完就说不吃了不吃了,看来这孩子对月饼真心不感冒,所以用月饼教他认数的方法宣告失败,最后就把月饼给老师了。

发现他对月饼不感兴趣之后,我就用小积木来教他,我说我们假装这是包子,我肚子饿了,我想吃3个包子,让他拿给我,他就给了我3个积木,然后问他想吃几个,应该怎么分怎么拿,感觉这种方式比直接拿出3个积木放在那里问他有几个有趣一些。但是在纸上写数字给他认,他还是各种不配合。

因为考虑到HZ一个人坐在那里学习会坐不住,所以把MM给弄在旁边了,但是MM坐在旁边偶尔也会搞下破坏,最后还跑了,而且HZ每次学到半路就说要画画,看来画画的魅力比认数大多了,唉。每次他说要画画的时候,我就说那你坐在这里画,我出去看看别的义工姐姐,可能因为只有一个人在里面不好玩,他画完了就会过来找我进去,觉得这个方法倒不错。

昨天基本上可以认到123了,45还是有些吃力,今天下午继续加油!
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