社会福利院授课进程

求而不得

时间:2009年8月21日    星期五  上午
小教师:茶叶.过雁.求而不得
做操的情况还是老样子,麦强和武勇春就是站在那不动,今天还多了个江城山:smile4taobao:
教学内容：
  1写日期:巩伟(上去后半天不写,问他说不会,后来让他一个人在讲台上站了几分钟,就全写了,看来对他有必要严厉点)
    2复习礼貌用语:大家都很积极没什么要说的
  3唱卫生拍手歌:开始很好,但唱到达之后就没声音了,在教了次就没问题了
  4学习新的诗歌:       吃饭要用嘴
                   走路要用腿
                   缝衣要用针
                   学习要用心
    教学情况还是可以的,大部份人都会了,至于过几天后还剩多少人就不知道了不得   赫赫!!!
    5背诵已学的三字经（一人一句）：开始很熟练，直到＂养不教，父之过，教不严，师之惰＂这最后句时不是那么熟，以后的教学还得把这句复习．
　6要早上做操不认真的麦强.武勇春和江城山表演节目,虽然有点拖拖拉拉但还是表演了
  7教他们唱歌

  好了上午就这么多

求而不得

时间:2009年8月21日    星期五办实事 下午
小教师:雏虫.求而不得
因为天气太热,院方给他们准备了酸梅汤降暑,所以2点名0才开始上课
  1先要他们继续背<三字经>,又是上午的三尊大神在那坐着,嘴巴动也不动,:smile4taobao:
    2写字 所以没办法对于那三尊大神只有给他们加作业
    人  天   火   好   朋   ??(还有个字没记住:smile10taobao: 原谅下,谢谢!)
    3写完了就休息了,天气太热也没讲太多的东西,要同学们自己上来表演,最后就是听歌了

   好了就这样,接着就是倒苦水,有时间的就看下,没时间的请换叶,谢谢.那麦强和巩伟实在是太难伺候了:smile4taobao:
    巩伟呢是没事就问你今天多少号呀,明天多少号呀等等等等,麦强就别说了,一件事你要说几次他才回答你,要不就底着头不说,哎!!!!!!我的心都碎了:smile10taobao:
   所以问下,当以上2个情况出现时有好的对策的请指教下.

茶叶

原帖由 求而不得 于 2009-8-21 19:55 发表
时间:2009年8月21日    星期五  上午
小教师:茶叶.过雁.求而不得
做操的情况还是老样子,麦强和武勇春就是站在那不动,今天还多了个江城山:smile4taobao:
教学内容：
  1写日期:巩伟(上去后半天不写,问他说不会,后 ...

上午还漏掉了 念然 ！~~


今天辛苦各位了！这几天天很热，大家小心防晒小心不用中暑哈！~~

我觉得武咏春还是不错的，现在比以前更能遵守纪律一些。
对于大部分弟弟妹妹其实都是这样，我们有时候是过于宠溺迁就他们，才会让他们一再去破坏规定、不遵守纪律。
我觉得我们应该在掌握一定方法的基础上，还是强调一下他们的纪律性。

比如每天做操，对于不愿意做的同学，一个个从教室里或者电视房里请出来，他们一样是会在队伍里面站好，多强调几次，他们也一样会跟着一起做。
比如上课回答问题的时候，对于有的同学不愿意回答问题，会的也非要说不会，只要我们坚持坚持，他们还是会按要求回答出来的……
当然这个过程中，我们要适当掌握好尺度。不能一味严厉，有松有紧有张有弛！~~这个还是需要大家多多摸索，多多探讨更多更好的办法。

最近也是由于天气较热，大家都难免会心情浮躁，可以理解。
上课教学内容可以适当减轻一些，上课方法适当轻松一些。教授的内容可多以趣味性为主，增强大家的积极性和活跃性。
不管是参加活动的小教师，还是能够每天按时遵守时间参加上课的弟弟妹妹们，其实都是很不容易的，给大家棒一个吧！~~~

万武波

非常抱歉，星期四的授课进程没有及时写上来，现在写出来应该为时未晚。
时间 8月20日 星期四  
上午
小教师   罗薇  祝大侠   潘海山  万武波
小课
陈亮，里尔 ，漫漫

陈亮上午跟里尔和漫漫一起学习数学
教学内容  乘法表
1 .今天学习了5到7的乘法表
先跟大家一起背诵5-7的乘法表（其实5到7的乘法表中有一半他们都已近背过了，比如5*3=3*5
5*2=2*5
7*1=1*7
7*2=2*7
。。。。。。），所以背诵起来不是很费力。待大家熟练以后就开始练习。
随机抽取他们学过的乘法，让他们说出答案。
2. 加减和乘法的混合运算
加减法的运算大家已经很熟悉了，乘法表已经背到7了。可以进行混合运算的学习
比如
3+2*3-1*2
5+6*5-4*6
15+6*5-2*3+8
12-2*3

32+2*9-(3+8)
32-(8+12)=
18-2*3+2*6
。。。。。。。
大课
1 做操
2 罗毅写日期
3 学习找规律
数学数字的规律他们都做过：比如2
3
4
5
（    ）
7
这种填数字的规律他们都做过。
接下来给他们讲解图形规律（由于图形不好画出来，就用文字表示）
如
正方形   圆圈    正方形  圆圈    正方形   （        ）   正方形     圆圈   
括号里面应该画个圆圈  
正方形  五角星  正方形  五角星  正方形  （       ）　　　　五角星
正方形　正方形　五角星　五角星　正方形　　正方形　五角星　　五角星　（　　）（　　　）正方形　　正方形
这种只有两个图形的规律寻找基本上大家都可以明白，回答也比较正确和迅速。
最后出一个含有三个图形的规律填空大家就不是很明白了　
比如：
正方形　　三角形　　五角星　　正方形　三角形　　五角星　正方形　三角形　　五角星　　（　　）　　三角形　五角星　　正方形　（　）　　五角星
像这样的大家的反应不是很快了。
（希望以后能够多让大家做做这样的练习，毕竟数学不单单是加减的运算）
４　走迷宫
由于上次带来的迷宫大家觉得比较简单，这次带了一些比较复杂的图形过来。（不足在于画迷宫很费时，不过画好一个就可以在原来的基础上修改，不用每次都重新画）
这次的迷宫难度较大，大家不是很容易走出来。
不过有几个同学（麦强，武永春）还是反应比较迅速的，一下就出来了。数学比较好的罗毅对图形好像不太熟悉，迷宫不是很会走。相反，加减法不是很好的武州平和江城山走迷宫就表现得比较好。还有司首义对于迷宫的反应也很快。
ｐｓ看来每个学生都各有所长，子要我们积极改变一下教学模式，就能够让更多的同学积极参与。

下午　　
小教师　　祝大侠　　万武波
这几天天气比较热，大家午觉都谁的比较沉，需要小教师进宿舍去叫醒大家。
下午教学类容
１　　大家刚睡醒，精神不是很好，就先放下哥，让大家大脑活跃起来。

２　　做作业
　　ａ　写字（在黑板上画出田字格，把子写在田字格里面）每个字写一排

立　　东　朋　 友　　双　　会　　云
ｂ　数学加法
１２+７　　１１+５　　　７+８　　　６+８　　　３+４　　
５+７　　　　６+２　　　　６+５　　　　４+５　　　３+９

[ 本帖最后由 万武波 于 2009-8-22 08:15 编辑 ]

过雁

忘了写了……
小教师：过雁
学生：卢昕
授课内容：
以生肖的故事为起点，讲了一些常识性的内容，包括：生肖，天干地支，农历，四十二节气等中国传统文明的东东

常小威

2009年8月24日   星期一 上午
小教师：常小威
学生：卢欣
授课内容：
讲解作文写作结构，品诗，读写有哲理的句子。

小赛

我也像去:smile10taobao:

小赛

我也想去:smile10taobao:

求而不得

2009年8月24日   星期一 上午
小教师：秋蕊，常小威，海子，求而不的
授课内容：课前做广播体操
1写日期，画国旗（李民），唱国歌。
2背诵：集体背诗词
3复习新诗歌：吃饭要用嘴，走路要用腿。
             缝衣要用针，学习要用心。
4认识及复习五官
5复习三字经：（1）重新学习：养不教，父之过，教不严，师之惰。
             （2）将所学三字经全部打乱，连线（由武勇春和麦强完成，且相当不错，只错
                 一个）
6手工制作帆船。

上午的就是这样

求而不得

2009年8月24日   星期一   下午
小教师：秋蕊，求而不得
下午是我第一次上课:smile7taobao: ，可能有点放不开，下次努力:smile9taobao:
授课内容：1教他们画国旗（首先画个长方形，在用虚线将长方形分为4等份，在将五角星画在
           左上角，4个小五角星都在大五角星的右边），虽然教了但我想估计还是没多少人
           会。
          2写子：江，处，习，以，机。
           
    在就是帮李尔将上午布置的拼音作业给完成了。

海子

个别辅导：陈亮，李尔，曼曼
内容：三字经学到“香九龄，能温席”，学习了拼音，李尔抄写了不认识的字，让陈亮读解释。复习了前面学的三字经的拼音。曼曼拼音不错，李尔鼓励他念，经过两遍还是可以都念出来的。陈亮后来就让他看报纸了，本来想让他背诵些东西的，下次准备些好文章让他背诵。还是要鼓励曼曼多写字，写拼音也可以。

秋蕊

非常耐心地辅导麦强和李尔做作业，很不错哦:smile3taobao: :smile3taobao:
第一次讲课有点不适应，慢慢就会好些的，给你加油:smile1taobao: :smile1taobao:

果冻小人

时间：2009年8月25日星期二
授课形式：小课
授课对象：卢昕
授课内容：数学
授课进度：首先检查她的作业，有3道题没有完成，是巧算减法的题目，于是让她先做这些题目，做的时候发现她的计算习惯有问题，反应有些慢，运算易出错，这说明基础不是很牢固；
          接着是复习乘法，乘法掌握的不错，大概是背了口诀表的原因，速度也相对快些；:smile1taobao:
          再接着是出除法的题目，看看她基础怎样，发现她除了乘法口诀表里的运算掌握的还可以（逆运算），之外的就不行了，比如20/4或者6/3这样的就掌握的还可以，但像30/15或者60/5或者72/6的就不会了，因为练习较少；
          由于除法基础不牢固导致了后面分解质因数，公倍数，公约数都不太顺利，主要体现在：对分解质因数不熟悉，因为只要质因数一多就不熟练了；对公倍数，公约数概念模糊，再一个，对于乘除法只能进行简单运算，但对其感性和理性的认识欠缺，所以目前只能教她怎样求最小公倍数，最大公约数，教他步骤，然后一步一步求，相信再多练一下会熟悉的。
          分数部分进行的挺顺利的，因为讲的太基础了，她在这方面接受的好些，主要是真分数及其化简还有假分数和化简；化简部分又需要前面的基础，但这次分解质因数简单些，所以做的效果较好。
        
          总结：数学的学习是一个循序渐进的过程，一环套一环，前面学不好，后面的就很难跟上。建议再讲的时候放慢速度，不要一节课讲太多知识点，围绕一个点讲的全面透彻才好，否则煮夹生饭再回锅是很难受的事情。另，今天没有准备课本是个失误，希望以后咱们的义工用固定的课本讲课，这样会很系统，再说理科本来就需要系统地讲。:smile9taobao:


备注一下：卢昕的主要问题在于，总的来说就是基础不牢，具体地说就是由于没有像普通人一样上学，所以知识学的很零散，不成体系，对很多东西的认识欠全面，练习题做的太太太少了。所以真希望以后她出去学习之后能花时间好好搞啊！:smile7taobao:

                           今天作业布置的是：把课上遗留的假分数化简的3道题做完，然后10道分解质因数的题目，数字分别是：12，15，20，30，36，40，49，50，60，72.课上大多数都练过，只有3个数字是新的，目的是为了让她熟练，多复习，才能达到效果。嘿嘿！

[ 本帖最后由 果冻小人 于 2009-8-25 12:38 编辑 ]

米小布

8月25日 周二 上午

小教师：果冻小人 求而不得 夏小黑 米小布
（啊~俺首先自我检讨去晚了，检讨，检讨，深刻检讨~:smile10taobao: ）

内容：
1、做操（没带mp3，喊的口令~建议把武永春和小麦丢到前面领操，否则太不自觉了~）
2、写日期（首义写的日期，罗毅补充星期）
3、认识不同面额人民币，并做简单加减
4、大家上黑板做竖式加减，其中减法可能比较抽象，即使只是各位减法对他们每个人来说也都比较难（即使是小麦，武永春也只能做十位加法而不会减法，然后之前看到武克祥画画做事都还挺灵光的没想到他连10以内的数都不会数~饿~~~~~~~）
5、他们背晨光，我在黑板上画好《晨光》，然后请同学上台选择粉笔、给不同事物如太阳，大海图上相应的颜色
6、教画小男孩头像并涂色

PS：
求而不得的数学上的还不错，只是不过不能太操之过急，他们毕竟和我们有差别，我们想都不用想的问题也许他们要做脑子里转好大好大个弯儿才能反应过来，慢慢来，慢慢来，总是会在曲折中前进的，虽然慢点，呵呵~
你会是个很有潜力的小教师的，嘿嘿~！

果冻的记录做的很详细，哎，这种义工流水作业，时间又短，卢昕基础不扎实的问题也是很难避免的~我们每次都在复习，也同时尽最大努力帮她在上学前多赶的东西吧~

小黑不用说了，还是那么勤劳，认真，又受欢迎啊~哈哈~:smile6taobao:

夏小黑

时间：2009年8月25日  星期二 晴天
授课小教师：夏小黑  授课对象：曼曼  陈亮  李尔
教学内容：
                 一开始我想强调一下，今天个人自作主张，给三个人一个人发了一个作业本，希望他们的作业不要随便找一张纸做完就丢掉。作业本要求整齐规范，不准乱画，更不准随便撕纸下来用。作业本可以不仅仅用到数学，每次用到时需要在上方写明日期。   这些要求我都已经强调，如果本子掉了，将有很重的惩罚。虽然不知道能坚持多久，但希望他们的作业有所集中，并养成基本的学习习惯。日后我上学就无法教他们数学了，我很希望以后的小教师能够辛苦点，督促他们有好的习惯，毕竟不论什么样的学习 ，都是从良好的习惯开始的。
                   1.一开始大家一起朗读4-7开头的乘法口诀，并且检查了曼曼和李尔的背诵情况。
                   曼曼4开头的已经被熟了，李尔自觉承认没有背，本来作为惩罚 星期四要检查他4以及5开头的乘法口诀，但由于李尔能在课堂上利用做题多的时间将4开头的乘法口诀背下来，我认为很不错，下节课继续加强，争取可以背诵5开头的。
                  2.做几道由简单到难的混合运算。三个人中李尔完成的又快又好，并且习惯很好的写出来每一步骤。值得表扬！李尔就不用说了，做的不知道几快= =、、、而且拼命的做作业，课堂时间他都做完了、、、、、感觉他进度比另外二人快了许多。而曼曼不愿意写字，为了不写字不停撒娇~~我都抵挡不住啦！不过因为速度太慢 ，正确率也不是很高，为了不让李尔和陈亮等太久，只好她用嘴巴一步步说，我来代劳手的工作、、、最终在带领下订正了错误。（有谁能有让她勤动笔的方法，麻烦赐教给我啊！！）
                  3.复习前段时间学习的单位换算知识。感觉三个人都有不同程度的遗忘！陈亮也连连答错，不过要他们思考过后李尔的正确率不错，陈亮也纠正了，不过曼曼每次都不假思索的回答，很容易错。要她再仔细想想时也不会认真去想，做做样子别人说什么也跟着说什么。不过曼曼真的很讨厌写字，我说再不认真就要罚抄的时候，曼曼就突然什么都会了，连后来布置的家庭作业也做到全对。。。= =这招真是太有效了！

布置作业：混合运算：3*1+（5+2）*2=           2*（2+1）+2=      （3+1）*2+（2+1）*3=                 （4+2）*1+（5-2）*2=
（1+2）*7-（1+1）*6=                     （4-2）*（5-1）=
备注：本来还有应用题的，但是由于曼曼做混合运算时不知是开小差还是在心算，用时太长，只好留到下次再讲，再就是本子的问题，我希望可以将习惯养成下去，希望以后的小教师留意。谢谢！

雏虫

2009年8月25日 星期二 下午
小教师：求而不得，雏虫
辅导进程：
1，        做题：
1）        计算
2+7=    3+2=   5+1=   4+3=   16+2=
   2       3      5      4       16
+  7    +  2   +  1   +  3     +  2
____    ____   ____   ____    _____
2）        连线
□□□□+□□                      6                   ○+○○○○○○○○                 6
○○○+○○○○○○                7                   □□□+□□□□                     7
△△+△△△△△          9                   △△△+△△△              9
2，听歌娱乐

果冻小人

2009年8月26日星期三 上午
授课形式：小课
授课内容：语文
授课对象：里尔，曼曼，陈亮
授课进度：首先报听写，词语为：吃饭，课堂，礼仪，空调，冰箱，生生不息，要求拼音和汉字都写出来，发现除了陈亮都写出来外，其他多少都有不会写的，于是便一个字一个字地教；写完后再让曼曼和里尔每个词写两遍，里尔字写得工整，但结构不太好，我告诉他要在田字格里摆得协调些才会好看，曼曼的基础稍差些，于是就让她在底下多写几遍，一步一步来；在此时间段内给陈亮单独辅导上次义工给他布置的作文（他没做），题目为：成功的奠基石。我尝试一步一步引导他，首先问他成功是什么，再是解释奠基石，然后启发他成功的的奠基石是什么，他总结的很好，分别为：兴趣，努力，和毅力。接下来是教他怎样写文章。这次教的是议论文文体，结构，提出问题分析问题解决问题以及论点论据，是什么为什么怎么样这些基本内容。总的来说很顺利，但是他就是不肯写，所以说学习态度有问题啊，碰到稍微难点的就不搞了！中场休息10分钟后，曼曼继续写东西，陈亮去上大课，于是就教里尔写同音字以及反义词，这个部分也很顺利。

            总结：今天教的东西貌似对里尔和曼曼有些难了，里尔还可以跟上，但曼曼似乎跟的不好，以至于后来反映时间过的很慢；陈亮老师不愿意写东西，今天教的很详细，但他还是不愿意写，唉，大神仙再次被小神仙打败了，555555555

建议及提高：下次一定要带固定课本过来啊……还要提前了解进度，教的要简单一点的，让里尔和曼曼打好基础；同时，陈亮似乎可以和他们分开单独教学，程度不太一样，不过这个人很搞人啊，不愿意学难点的东西，所以始终不能进步，哎……

作业：生生不息写三遍，程亮必须得写作文，所以下堂课的义工一定要检查！！！！！

夏小黑

同意果冻的观点，数学也是，感觉陈亮觉得太简单的东西曼曼和李尔感觉较难，陈亮也只好在旁边无聊，一个老师很难顾及他和两外两个 毕竟不是同一个程度的。建议单独教学。

铅笔树

2009年8月26日    星期三    上午
小教师：榕榕 铅笔树

内容：
1、做操。
2、分组背诗。
   今天麦强表现不好，都没背出来，林林表现很好，我觉得他进步很大。
3、继续学习《三字经》
   “子不学，非所宜。幼不学，老何为？”  并复习了前面的诗句。
    罗毅不配合老师读，麦强也不开口。
4、安全礼仪  
5、再复习《三字经》。

果冻小人

2009年8月27日 星期三 下午
小教师：老木易，瑛子，果冻小人
授课方式：大课
授课内容：复习以前一个月所有知识
授课进度：首先抽查古诗，三字经；然后抽查礼仪与常识，如早上好，晚上好以及春夏秋冬常识与生活习惯；接下来是复习数学，如数数，数图形。
          再就是复习上午所学的知识，子不学，非所宜，幼不学，老何为。学习生字。
          最后听歌。貌似他们喜欢听流星雨也，不过今天没下，下次吧！