社会福利院励志学文爱心组授课进程帖——停止

阿尔帕索

时间： 2014.7.6下午
上课同学： ＭＭ、ＬＥ
教学内容： 复习、朗读前面的生字、课文，常用标点符号的含义、用法，学习提炼课文的中心思想。
　　　　　两位数乘法的进位。
教学进度：基本掌握
课后作业：无
几点建议：１阅读能力和生字的掌握还可以，但很多字、词的含意一知半解，标点几乎不会用，结合课文重点讲解文字、文章、标点的含意和应用，效果比较好。多音字也要重点讲解。
　　　　　２两人数学的基础薄弱，和他们沟通了一下，ＭＭ有小学一年级下册课本，他们也觉得按教材系统学习可能会好一点。
　　　　　３ＬＥ的基础比ＭＭ差，可利用ＭＭ请假缺课（近期时有发生）的时候重点补一补数学的基础课程。

豆宝

时间： 2014.7.6下午
上课同学：CL
教学内容：讨论了一下普通话考试中关于文章朗读和说话项目的一些方法：文章朗读可以采用以单词为单位进行；说话可以尝试一下整理提纲。另外强调了一些细节。
教学进度：基本掌握
课后作业：无
几点建议：边音鼻音分的不是很清楚，卷舌音平舌音有时会无意识读错，请之后负责这部分的义工稍微注意一下。
ps：每个人朗读都会有自己的方法，如果有不是很好的地方请多指正。

黄小霞

时间：2014年7月13日
上课同学：LE   MM   CL
教学内容：
一、LE  MM
1、语文 学园天地（应该是一个单元测验 ）对前面所学内容的总结
2、数学 加减法的进位和借位 九九乘法口诀
二、CL  在准备普通话的考级 嘻唰唰对他进行辅导
教学进程：基本掌握
课后作业：思考课上学习的两句格言的含义 熟背乘法表
几点感想：LE 相对MM 而言学习较认真 但基础不是很牢固 MM思维比较活跃 但是不愿意动  笔  Cl学习热情很大 但是持续度感觉不是很高

马铃薯

时间：2014年7月20日
上课同学：LE   MM   
教学内容：
一、LE  MM
1、复习第27，28课文，认识生字，要求在无拼音的情况下也能掌握并且可以归纳课文大意。
2、数学 ，简单学一下需要进位的加法。
教学进程：基本掌握
课后作业：复习今日所学内容。

暴走的乌龟

时间：2014年7月27日
上课同学：LE   MM   
教学内容：
一、LE  MM
1、语文，先是对第28课进行课文以及课后生字的复习，然后把29课的课文通读之后，读写课后生字词，并检查生字的听写和认读。
2、数学 ，对LE进行了200以内的进位加减法练习，对MM适当提高难度进行了200以内的混合加减法练习
教学进程：基本掌握
课后作业：复习今日所学内容。
PS：MM的优点在于对生字的认读学习很快，不过有的时候喜欢做些与学习无关的事情了，所以这需要改正；而LE呢，虽然学的稍微慢点，但是学习很认真，我布置的每道题都认真做完了。还有，在数学上，教的人一定得把加减借位的方法多叮嘱一下，方便他们能够在用的时候更熟练。

熙曦晰

  时间：7月27日 14:30—16:00

上课同学：CL

教学内容：介绍普通话考试的一些知识和注意事项、通过听他朗诵朗读作品60篇中的文章纠正出现错误的发音、教授说话题目考试技巧

教学进度：普通话水平测试用朗读作品60篇的前两篇

课后作业：每天两篇课文朗诵

备注：CL同学十分好学，很高兴与他交流学习，普通话这一块他的问题主要出现在“n"和"l"、前后鼻音、平翘舌音不分上，希望后面的小教师注意一下~

[ 本帖最后由 熙曦晰 于 2014-7-29 12:06 编辑 ]

熙曦晰

时间：7月27日 14:30—16:00
上课同学：CL

教学内容：介绍普通话考试的一些知识和注意事项、通过听他朗诵朗读作品60篇中的文章纠正出现错误的发音、教授说话题目考试技巧

教学进度：普通话水平测试用朗读作品60篇的前两篇

课后作业：每天两篇课文朗诵

备注：CL同学十分好学，很高兴与他交流学习，普通话这一块他的问题主要出现在“n"和"l"、前后鼻音、平翘舌音不分上，希望后面的小教师注意一下~

暴走的乌龟

时间：2014年8月3日
上课同学：LE   MM   
教学内容：
一、LE  MM
1.语文，先进行的是第29课的课后字词的复习，之后再进行组词造句的简单练习，最后测试讲解本单元的学园天地。
2数学，进行400以内的加减混合运算练习，同时对LE同学简单讲了一下加法的交换定律。
教学进程：基本掌握
课后作业：复习今日所学内容。
PS：感觉时间好短暂，完全不够似的，LE和MM进步很大，希望他们以后更上一层楼

[ 本帖最后由 暴走的乌龟 于 2014-8-3 23:23 编辑 ]

熙曦晰

时间：8月3日 14:30—16:00

上课同学：CL

教学内容：通过听他朗诵朗读作品60篇中的文章纠正出现错误的发音，教授轻声、变调、儿化等知识

教学进度：普通话水平测试用朗读作品60篇的前六篇 ，轻声、变调、儿化

课后作业：每天两篇课文朗诵 、读字词



编辑 引用 回复 TOP

暴走的乌龟

时间：2014年8月10日
上课同学：LE   MM   
教学内容：
一、LE  MM
1.语文，先把上次学园天地没讲完的题进行测试讲解，然后学习第30课的课文，生字并完成课后习题
2数学，对MM进行加减混合运算的练习，基本上还行，就是粗心大意的错了几次。对LE先巩固加减混合运算和加法的交换律运用，其次对加减混合运算的交换进行初步讲解，完成情况不错。
教学进程：基本掌握
课后作业：复习今日所学内容
PS：数学上对于LE的提问不知道怎么讲才能让他理解，所以我得好好准备下，下次讲得深入浅出些，不然就对不起我以前的数学老师了

马铃薯

时间：2014年8月10日
上课同学：陈亮
教学内容：普通话                  找相关的考试音频陈亮同学听，自我纠正
                  感觉大部分都很好，边音和鼻音有时会出错，
                  有时候过于强调后鼻音。

暴走的乌龟

时间：2014年8月17日
上课同学：LE   MM   
教学内容：
一、LE  MM
1.语文，先复习巩固第30课的课后生字词，然后就行第31课的课文学习和课后生字的学习
2.数学，进行数学混合加减法的训练，同时检查乘法口诀表的检查，LE和MM貌似以前没记住，所以闹了不少的笑话
教学进程：基本掌握
课后作业：复习今日所学内容
PS：乘法口诀表得拿出来让他们好好记下来，估计以前学的估太早好像都忘得差不多了

暴走的乌龟

时间：2014年8月31日
上课同学：LE   MM   
教学内容：
一、LE  MM
1.语文，先复习巩固第32课的生字词，然后进行第33课课文以及课后生字词的学习
2.数学，首先检查数学乘法口诀表，MM还行，基本背的出来，LE还得继续记忆3以后的口诀，最后检查了数学加减混合运算
教学进程：基本掌握
课后作业：复习1--3课的课后生字，背诵乘法口诀表
PS：暑假结束了，再去那里的机会估计也不多，希望以后其他有时间的义工能继续报名这个组，阿里阿多！

张小丁

时间：9月21日 下午14:00--16:00
上课同学：陈亮

教学内容：普通话

教学进度：读了一篇文章发现了一些发音问题。z zh s sh 什么的还好，慢慢读发音还都可以，n l一直没教会怎么读，南方人好像这两个音确实不好分，亮同学居然完全听不出这两个音的区别。下次去教的同志们一定要好好给他区分一下这两个音。

课后作业：让亮同学私下多练一下n l的发音。

马铃薯

时间：2014年9月21日
上课同学：LE   MM   
教学内容：
一、LE  MM
1.语文，复习32课课文，听写一年级上册的生字
2.数学，简单的进位加法，借位减法的心算
教学进程：一年级下学期的课文快学完了，识字情况不错，写字需要更多练习，                  希望大家多帮他们听写生字词。
课后作业：学习写字，练习加减法的心算

暴走的乌龟

时间：2014年10月5日
上课同学：LE   MM   
教学内容：
一、LE  MM
1.语文，学习第33课的课文以及生字词
2.数学，混合加减法的训练，以及检查LE的乘法口诀表
教学进程：课文生字都能基本掌握，LE的乘法口诀表还需要重点记忆。数学方面，还是会出现一些小错误，都是不仔细的结果
课后作业：复习巩固，记忆乘法口诀表

暴走的乌龟

时间：2014年10月12日
上课同学：LE    MM  
教学内容：
一、LE  
1.语文，复习33课的生字词，学习第34课的课文以及生字词
2.数学，混合加减法的训练，训练以及检查LE和MM的乘法口诀表
教学进程：MM因为请假，所以34课只有LE一人，后来上数学的时候和LE一起进行了乘法口诀表的背诵，感觉还不错，当时基本上背的差不多了，以后的课上还得继续跟进
课后作业：复习巩固，记忆乘法口诀表
PS：之前一直比较忽略，希望以后上课的义工可能的话帮忙教一下拼音的拼读就最好不过了

熙曦晰

时间：10月12日

上课同学：CL

教学内容：①教师资格证相关信息②普通话相关信息③学习口语的一些建议

教学进度：①基本了解了教师资格证的相关程序和注意事项②普通话要注意克服他自己的弱项（主要表现在n、l不分，平翘舌不分）③要关注英语学习的词汇学习，简单介绍了一下听说读写的方法

课后作业：自学教师资格证的文化素养这个方面内容

备注：革命靠自觉，要教会他自觉学习，那样更事半功倍

彩色熊猫

时间：10月19日  14:30-16:30
上课同学： CL教学内容：英语语法（五大基本句型结构） 口语练习（两则简短英语对话）
教学进度：已讲完五大基本句型结构  下次准备讲 “There be”句型 另再穿插讲 人称和物主代词
课后作业：复习上课所讲内容 将课程中所出现的生单词熟记 结合CL同学自己的语法书看五大基本句型结构  练习口语
备注：      由于许久没有接触英语，CL同学许多基本单词出现遗忘，混记状态，另外英语基础不牢固，动词的时态变化不清楚。英语口语是个大问题，许多基础单词不会读，读不清。望CL同学继续努力。

大头仙仙

时间：2014年10月26日
上课同学：LE    MM  
教学内容：
1.语文，学习第35课的课文以及生字词
2.数学，混合加减乘法的训练，训练以及检查LE和MM的乘法口诀表
教学进程：LE数学学得比较快，计算方法教一遍就会了，但是乘法口诀5之后的不太熟，需要加强记忆。MM之前应该是学了一点的，算的很快。都有一点点粗心。语文方面生字基本都能掌握。
课后作业：复习巩固，记忆乘法口诀表
PS：之前没有注意到有这个帖子，所以不知道教学进度，也没有复习34课，下次课请一定要好好复习一下。在声调上也需要加强一下，很多拼音他们都会，但是声调没有注意，发出来的音就有误差！