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发表于 2017-7-12 21:56:01 | 显示全部楼层
辅导时间:2017.7.8.辅导对象:wel辅导内容:写好自己的名字。复习上周学习的拼音,学习新的拼音i,u,v,响应的四个声调,重点学习第三声。报听写,巩固学习的内容。
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发表于 2017-7-12 21:56:24 | 显示全部楼层
辅导时间:2017.7.8.辅导对象:wel辅导内容:写好自己的名字。复习上周学习的拼音,学习新的拼音i,u,v,响应的四个声调,重点学习第三声。报听写,巩固学习的内容。
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发表于 2017-7-13 13:30:08 | 显示全部楼层
教学时间: 7.8号,周六上午9-11点。
教学模式:一对一 JM
辅导老师:陌汐
1、教学内容:文化

2、(1)首先检查上次作业:
    背诵99乘法表,从5起到9,背诵已经完全没问题了。
    上周学习的课文,《我多想去看看》朗读一遍后,发现之前声母和韵母停顿的地方还是不太会,我们今天的学习内容继续巩固学习这边课文《我多想去看看》,反复又学习了三遍,并且还用电脑word将课文全文拼写打出来,进行了简单的排版,标题居中小二加粗,正文四号。
   
3、作业内容:
  (1)背诵乘法口诀表。从6开始到9,继续巩固。
  (2)课文《我多想去看看》中不会的字全部拼写三遍,并且会读

4、下次教学计划

(1)文化课:复习上周所学的课文,学习新课文或古诗;复习乘法口诀表
(2)电脑课:自己独立拼拼音打字新学课文,使用word并熟悉其他功能。
5、辅导建议、需求
     JM已经教学两周了,99乘法口诀表背诵基本没有问题了,还是沿着的沿韵母an,就能够的就韵母iu,遥远的遥韵母ao ,一座的座韵母uo,广场上非常的韵母ang 和ong混淆,反复的教,刚开始记住了,但过段时间再问又忘记老了,所以要反复的加强学习,这周电脑打字感觉还是很感兴趣,喜欢电脑操作,下周可以教学一篇新课文就电脑练习,一是加深印象,二来提高兴趣。可能下周我无法教学,望后期叫她的义工姐姐或者哥哥,对她耐心点,其实提醒一下她还是能接出来的。
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发表于 2017-7-16 20:43:38 | 显示全部楼层
教学时间: 2017年7月15日,周六 上午9-11点。
教学模式:一对一 JX
辅导老师:知言易行
l辅导内容
1.提前准备了一个自己三段话的模板,在模板里面WORD的基本操作都有涉及到,比如,字体,颜色,下划线,斜体,加粗,文字背景,对齐方式,插入图片,艺术字,页眉页脚之类的。然后知道他慢慢按照我的要求完成了模板里的内容,虽然有点慢,但是完成的不错,不过占了大部分时间。
2.准备了自己做的一份Excel的简单课程表,基本的制作过程跟他讲了一遍,由于时间有限,没能自己来做。
3、辅导建议、需求
发现写日记及做表的时候前面都不注意空两格再写,这个是反复强调的,希望他后面能够注意。
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发表于 2017-7-19 17:22:23 | 显示全部楼层
2017.7.15 JM电脑辅导情况总结: 学习内容: 1.检查上周作业,未完成按拼音写汉字,一起拼读《我多想去看看》,一起完成上周遗留的作业。 2.一问一答背乘法口诀,基本能背全,有些需要想一想。 3、word编辑《我多想去看看》,基本是JM独自操作完成,最后时间关系,复制/粘贴和存档一起完成。 学习建议: 1.JM整体情况不错,拼读这块要加强练习,写字姿势需要多次提醒。对电脑的学习很感兴趣,前期掌握的基础不错。 2.需要耐心引导,多鼓励,让她敢于表达自己。适当知识拓展。
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发表于 2017-7-20 22:50:15 | 显示全部楼层
教学时间: 7.15号,周六上午9-11点
教学模式:一对一JM
辅导老师:雨声
1、教学内容:
(1)上周作检查:《卖火柴小女孩》抄写,完成三面,抄写《风》拼音未完成,让她现场拼写,错误的改正。
(2)语文:复习声母、韵母、报听写韵母,ui 、iu、 ei、 ie还有些分不太清楚,学习整体认读音节:zhi、chi、shi、zi、ci、si、 yi 、wu、 yu 、ye、 yue 、yuan、 yin 、yun、 ying 。
(3)数学:学习乘法口诀表,1-4列
(4)电脑:打字练习《风》能独立完成,但指法不太熟悉。

作业内容:
(1)ui 、iu、 ei、 ie、zhi、chi、shi、zi、ci、si、 yi 、wu、 yu 、ye、 yue 、yuan、 yin 、yun、 ying各一排
(2)数学背诵乘法口诀表,1-4列;

3.下次教学计划:
(1)语文:复韵母和整体认读音节复习,
(2)数学乘法口诀表,5-7列
(3)电脑:打字练习

4、辅导建议: 这两周课明显感觉JM学习主动了,可以尝试着将她的打字成品变成作品,提高学习电脑的兴趣。
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发表于 2017-7-20 23:22:16 | 显示全部楼层
辅导时间:2017.7.15,周六,辅导义工:爱心永驻,辅导对象:wwl,辅导内容:复习名字的书写,复习上次课的拼音,学习了新的拼音,bpmfdt,学习效率提高了,作业,背诵带回去的拼音表l
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发表于 2017-7-20 23:22:32 | 显示全部楼层
辅导时间:2017.7.15,周六,辅导义工:爱心永驻,辅导对象:wwl,辅导内容:复习名字的书写,复习上次课的拼音,学习了新的拼音,bpmfdt,学习效率提高了,作业,背诵带回去的拼音表l
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发表于 2017-7-22 15:44:34 | 显示全部楼层
教学时间: 7/22号,周六的上午9-11点。
教学模式:一对一
辅导老师:J美
1、教学内容:文化/电脑
今天学习了课本第三课“一个接一个”的21页上的读音。首先检查上一个老师留的作业,抄写课文,汉字基本拼写正确,拼音的话出现几个声调没有写。接着阅读课文学习拼音,出现几个拼音念的错误,比较突出的是z,和zh分不清,c和z分不清,ong不会念。其中课文中的夜,子,就,着,以,呢经常念错。
乘法口诀表基本上六以内没问题。这节课由于时间原因没有往后教,只是熟悉检查了以前的内容,六以内基本都能背出来。
最后,玖美自己练习打字,打字很厉害,基本不用教,除了: !等需要加shift打字的,教了一次就学会了,打字很有天分。
2、下次教学计划
(1)文化课:继续学习6以外的乘法口诀;复习21页上的课文朗读发音,在此基础上学习语文课本22页上的根据拼音朗读;
(2)电脑课:根据需要教学即可。
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发表于 2017-7-26 16:42:49 | 显示全部楼层
时间:2017年7月22日
辅导对象:J梦
教学模式:一对一
辅导老师:开心骁
辅导内容:
一、检查上周老师布置的作业:
    ui 、iu、 ei、 ie、zhi、chi、shi、zi、ci、si、 yi 、wu、 yu 、ye、 yue 、yuan、 yin 、yun、 ying各写一排,没有做!只有拿出半个小时时间专门练习,边读边写,不是很熟练!按顺序认读没有问题,一打乱顺序有的就不会认了,要不断地提醒…….写字姿势存在很大问题,总歪着,对她写得好的画上红圈给予肯定表扬。
二、本期教授内容
主要在电脑上用金山打字通进行拼音打字--音节练习--韵母的练习,这是许久以来J梦上电脑时间最长的一次,全程耗费55分钟。刚开始兴致还比较高,要求她先读再组词再打字,慢慢看出复韵母中还是有许多不熟的,比如 iu ie ei ang 等等,可以看出单独让她认读拼音表中的字母感觉她好像掌握了,其实还需要更多的练习才行!
数学乘法口决:1-4不是很熟,本想往下教,但她自己说前面的都还不会,要继续背,所以就没往下教了。
三、作业:
语文一年级课本上的一首儿歌让她标注拼音(抄在作业本上)。
数学两位数的加减法做一面(J梦有一本专门练习加减法的练习本上)
四、下段安排:
    借助电脑强化训练拼音节。
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发表于 2017-7-28 09:19:07 | 显示全部楼层
辅导时间:2017.7.22.
辅导对象:wwl
辅导内容:复习以前学习的aoeiuvbpmfdtl,
wwl做了比较充分的预习功课,按照他预习的内容学拼音an,ie,en,iu,y,z,zh,k,ch,c.相应的四个声调的读法。
学习了电脑开机关机,word软件的打开关闭,用键盘输入学习过的拼音以做练习巩固,学习了拼音输入法打字他的名字。布置的作业:书写学习过的拼音,边写边朗读。
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发表于 2017-7-28 09:45:59 | 显示全部楼层
教学时间 7月22早9~11点 教学模式 一对一 君辛 辅导老师 明就是明  本周教学内容: 1、 Excel 制作课程表 , 内容: 创建表格,边框样式,插入列行,格式刷,背景色,字体颜色等 字体排列。 制作完成,效果不错。 2、 word 编辑文章,页眉,黑体,斜体,插竖列文字,插入图片,表格。 完成不错。 3、扩展展示了一个小程序的编写。  总结: 接受能力相对还是不错的。
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发表于 2017-7-28 09:46:18 | 显示全部楼层
教学时间 7月22早9~11点 教学模式 一对一 君辛 辅导老师 明就是明  本周教学内容: 1、 Excel 制作课程表 , 内容: 创建表格,边框样式,插入列行,格式刷,背景色,字体颜色等 字体排列。 制作完成,效果不错。 2、 word 编辑文章,页眉,黑体,斜体,插竖列文字,插入图片,表格。 完成不错。 3、扩展展示了一个小程序的编写。  总结: 接受能力相对还是不错的。
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发表于 2017-7-30 13:05:46 | 显示全部楼层
教学时间: 7/30号,周日的上午9-11点。
教学模式:一对一
辅导老师:J丽
1.教学内容:文化/电脑
检查上周的作业,查字典。今天学习了根据拼音和汉字查字典写出来拼音和汉字,学习了三个句子,分别是:我爱吃米饭啊,我的名字叫武J丽,那盆绿萝很漂亮。韵母un不会念。接着检查了九九乘法表,九九乘法表三四十二以后不会,学习了三和四。100-2的减法不会。最后在电脑上练习大写小写之间的对应,不是很熟练,但基本能写出来。
2.作业:根据拼音和汉字查字典写出来拼音和汉字,一共三个句子;背诵九九乘法表的三和四列。
3.下次教学计划
下段建议安排,九九乘法表三和四列及以后,加强加减法的教学。进一步学习声母韵母拼音汉字,根据需要安排即可。
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发表于 2017-7-30 16:08:19 | 显示全部楼层
教学时间: 7/30号,周日的上午9-11点。
教学模式:一对一
辅导老师:暴暴杂草园
辅导对象: JX
1. 上课内容:
  1.1 检查了上周的日记,其实错别字比较多,下周上课的老师可以给他听写一下以下字和词组。比如:照顾,喝汤,一样,一首歌,给,洗水果,表演,凉凉。
1.2 复习以前学习的WORD 功能,基本的字体,大小,颜色,背景的变化,都已经可以很好的掌握,艺术字的插入,表格,格式刷的运用,打字都没有问题了。
1.3 复习了EXCEL的功能,制作表格, 本周新教授的,如何用EXCEL 做加法,减法和乘法,他觉得很神奇,很想学这个,下次的老师可以问下他是否还记得。
2。本周作业:  写一个《我眼中的家园班》的小文章,自己排版,自己打课表粘贴进去,已经完成了两句话,下次上课的老师可以找我要这个电子版,下次直接让他继续制作。
3. 下周教学建议:
3.1 听写错别字
3.2 检查新的日记,及我眼中的家园班小文章
3.3 让他独立完成小文章的排版等内容,作出一个漂亮完整的介绍。
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发表于 2017-7-31 16:14:50 | 显示全部楼层

教学时间: 7.30号,周日的上午9-11点。
教学模式:一对一
辅导老师:野风汪汪
辅导对象: JM
1. 上课内容:
  1.1 检查了上周课文内容《一个接一个》,还不能流利地读出来,三音节的拼音如zuo、duo、lian等还不会拼,教了之后可以慢慢自己拼出来。在朗读的时候完全是照着拼音一个字一个字地念,没有词语句子的概念。
1.2 用word将课文内容打出来,只打了两段,后面的没有打完。对键盘不是特别熟,但是能找到相应的字母,会用鼠标,会开机关机。

2. 本周作业: 要求每天读一遍《一个接一个》,能够流利地将课文读下来。
3. 下周教学建议:
3.1 准备一些多音节的拼音让她读。
3.2 复习九九乘法表
3.3 能够根据文字的发音自己在键盘上找到该字是由那个拼音拼出来的。3.4 将《一个接一个》打完并进行排版。

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时间:2017年7月30日     周日的上午9-11点。
辅导对象:J梦
教学模式:一对一
辅导老师:开心骁
辅导内容:
一、检查上周老师布置的作业:
   语文儿歌抄写并注音没写完,数学没做。
J梦总是不按时按质完成作业这个习惯很不好,对她进行了严厉的批评,并用物质对她进行了约定,要她下周必须完成作业以资鼓励。
二、本期教授内容:
1、系统反复拼读三拼音节5个ia: dia、lia 、jia 、qia、 xia;
2、将一本小书上所有的儿歌让她自己根据拼音读出来,有的她认识,有的不认识,鼓励她自己根据声母和韵母慢慢拼读,增加拼读量;
3、数学乘法口决:复习1-4的乘法口决,新学习了5、6的口决。
三、作业:
1、复习三拼音节5个ia,各写一排;
2、数学:关于1的乘法口决默写出来。
四、下段安排:
1、 系统训练三拼音节6个ua:gua、kua、hua、zhua、chua、shua。
2、继续练习拼读;
3、学习7、8、9的乘法口决
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教学时间:7/30号,周日的上午9-11点。
教学模式:一对一 YY
辅导老师:特伦苏
教学内容:
因为YY没有带课本和作业,所以这节课直接让她在word中打“三生三世十里桃花”的歌词练习
打了一段后教她如何换行,后退之类的简单排版
YY性格特点:认为自己拼音很熟练,有些害羞,想学英语
学习中的问题:
拼音中加不加“h""g"有疑问,还有不常用的拼音如"iu"'ui''ue'的拼读不熟
教学建议:
1.每个同学(包括YY)都有套拼音卡片,可以根据卡片帮助她回顾不熟的拼音。
2.对英语感兴趣,可以结合键盘上的字母教她英语字母的读音。
3.上周作业是我手抄的一段经济学人的文章,希望她写出拼音的同时,也能更好的扩大视野。
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发表于 2017-8-6 15:29:14 | 显示全部楼层
时间:2017年8月6日     周日上午9-11点。
辅导对象:J梦
教学模式:一对一
辅导老师:小小羊+开心骁
辅导内容:
一、检查上周老师布置的作业:
   语文ia没写完,数学1*_写完了。
二、本期教授内容:
1、复习上节课的三拼音节5个ia: dia、lia 、jia 、qia、 xia;
2、新学习了三拼音节ua:gua(一声、三声、四声),kua(一声、三声、四声),hua(一声、二声、四声),zhua(一声、三声),shua(一声、三声、四声)
每个拼音配了一个字,分别是(瓜,寡--了解,挂),(夸,垮,跨),(花,华/滑,画/化),(抓,爪),(刷,耍,唰--了解),并组词
3、简单学习课文《小松鼠找花生》,自己拼读,并自己看图复述课文
4、电脑知识自己打了“小松鼠找花生”5个字,打了3遍。
5、复习数学乘法口诀,只会1和2的啦,从3开始就忘了。
三、作业:
1、写ua的12个拼音和汉字,每个3遍,并学会组词(不要求写);
2、数学:关于2的乘法口决默写出来。
四、下段教学建议:
1、复习ua时,建议老师提示音调,让她自己拼出来并说出一个常见的字,然后组词;(语文学习很快,比如学了“夸”,再讲跨和垮的意思的时候,她自己能猜出来该加什么偏旁部首)
2、乘法表复习时建议再次讲述乘法的含义(她应该已经忘了),让她理解着去记忆,比如今天能说出3*4=12,但3*5=13/14/15;
3、不喜欢用电脑,但认识键盘,word也会用删除、翻页、选择键。若继续学习电脑,需继续想办法。
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本帖最后由 未知世界 于 2017-8-6 17:12 编辑

教学时间:8/6号,周日的上午9-11点。
教学模式:一对一  JX
辅导老师:未知世界
1. 上课内容:
  1.1 听写了上周不熟的词组,全部正确,直接使用电脑打拼音的方式,未用手写。
  1.2 完成了《我眼中的家园班》的小文章,里面有内容,自己制作的EXCEL课程表,图片,艺术字,他的WORD掌握已经非常好。
  1.3 学习了EXCEL的功能,完成了课程表的EXCEL制作,学会了用EXCEL做加减乘除,求平均值,调整数字格式,右键下拖快捷运算,数字大小排序。

2.作业:
自己收集数据,做一个包含姓名、科目的成绩单(因他没有电脑,故让他写在纸上),运用下次上课老师的电脑输入数据,用EXCEL求课程的总分和,平均分,每个学生的总分和平均分,根据总分排序。

3.下段教学建议:
3.1巩固EXCEL数据运算、排序功能,可教授筛选等,EXCEL掌握基本熟练。
3.2制作几个简单的PPT模板,他想学PPT。
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