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儿童福利院电脑教学辅导组活动进程帖

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发表于 2019-9-18 12:30:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 葫芦哥 于 2019-9-18 12:31 编辑

活动时间:2019年9月7日
活动对象:HN
辅导义工:葫芦哥
辅导模式:一对一辅导
辅导内容:
1. 复习声母、韵母和16个整体认读音节。
2. 练习Word新建、保存和命名,在搜狗输入法中独立完成中英文切换。
3. 练习声母、韵母听打。播报汉字,在辅导下打出拼音,并根据拼音打出汉字,能够打出“腰挺直,肩放松,两脚平放于地面。两肘垂,腕平直”。
4.利用拼音输入法,打出“HN,美术,葫芦哥,足球”等自我介绍的词语。
5. 用金山打字游戏进行练习指法。

总体来说,弟弟很用心,也很有耐心,对键盘较为熟悉,能够保持正确的指法和坐姿。但是在“z zh、c ch、s sh、n l”和前后鼻音韵母的区分上还需要继续学习。

下周教学建议:
1. 巩固声母、韵母表。
2. 练习汉字听打,适当引入声调的概念。
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发表于 2019-9-25 09:40:49 | 显示全部楼层
活动时间:2019年9月21日
活动对象:DS
辅导义工:高嚓嚓
辅导模式:一对一辅导
辅导内容:
1. 学习韵母a、o、e、i、u、v,主要为引导进行读写。
2. 用金山打字游戏熟悉键盘和指法。
弟弟第一次参加活动,之前从未学习过拼音,可以很好地认识数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。弟弟很有耐心,但是注意力有限,可适当安排不同活动来放松。
下周教学建议:
1. 复习a、o、e、i、u、v,根据具体情况考虑下一步计划。拼音教学中可适当利用日常词汇进行联想,上周用过a(啊)、o(蜗牛)、e(饿)、u(乌鸦、屋顶),可供参考。
2. 继续用金山打字游戏熟悉键盘和指法。
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发表于 2019-9-26 21:36:52 | 显示全部楼层
活动时间:2019年9月21日
活动对象:HN
辅导义工:小朋友呢
辅导模式:一对一辅导
辅导内容:
1.学习声母 b p m f d t n g k h j q xh
2.用金山打字通,来熟悉字母在键盘的位置以及输入自己的名字

弟弟的接受能力非常强,读和写,教一遍就会了,对学习非常有热情和兴趣。

下周教学建议:
1.复习之前学习的声母,接着把后面的x zh ch sh r z c s y w 学完
2.多在本子上自己把之前学过的东西都写出来
3.使用金山打字的时候注意坐姿与指法
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发表于 2019-10-9 23:05:05 | 显示全部楼层
活动时间:2019年9月28日

活动对象:丰飞

辅导义工:小狗钱钱

辅导模式:一对一辅导

辅导内容:
1.教学目标:激发对计算机的好奇,探寻学习计算机的目的
2.教学内容:对计算机系统有初步的认知,用人体类比计算机的输入、处理、输出三大系统
3.教导方式:体验式学习,引导怎么使用计算机上网得到自己想要的东西,练习打字

下周教学建议: 根据弟弟目的指导使用计算机,用金山打字熟悉键盘和指法。
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发表于 2019-10-18 00:33:16 | 显示全部楼层
活动时间:2019年9月28日
活动对象:HN
辅导义工:沧桑
辅导模式:一对一辅导
辅导内容:
1.熟悉zh、ch、sh、z、c、s读写
2.使用金山打字通练习打字,熟悉打字
3.使用搜索引擎
感想:弟弟很聪明也很热情,学东西也比较快
下周教学建议:
    1.继续使用金山打字通熟悉键盘打字
    2.在本子上写下学过的东西
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发表于 2019-10-31 15:04:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 无妄之语 于 2019-10-31 15:06 编辑

教学时间: 10月26号(周六)上午9-11点。
教学模式:一对一
辅导老师:无妄之语
辅导对象: wff
教学内容:
1.使用拼音输入法,打字完成武汉军运会部分项目赛程安排。
2.练习使用汉字拼音首字母的快速输入法。
3.通过打字游戏熟悉键盘上各字母的位置。

不足:
1.声母y和韵母i读音相同,在拼读中不能有效区分。
2.对键盘上字母的位置还不是很熟练,尤其是被手遮住的部分。

下周教学建议:
1.着重练习声母y和韵母i的拼读,尽量能够掌握。
2.通过打字游戏继续熟悉键盘字母。

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发表于 2019-11-13 09:56:58 | 显示全部楼层
槐楠_20191109   整体:比较腼腆,语言不多,对一年级书本上的知识很感兴趣,比较听话,注意集中时间还好,偶尔喜欢看旁边的人在干什么,需要提醒集中注意力!但是相对比较听话好带。两个小时的课,可以让孩子中途休息一会,比如看图书、或者玩游戏,可以喝点水。   基础: A.拼音: 1.声母部分 整体都读的比较熟悉,并且可以背出声母部分!dtnl的nl有时读不清。zcs和zhchsh部分分不清楚,平舌翘舌念法不正确,经过纠正后,有明显变化。   2.韵母部分 基本基础不错,前后鼻音an-ang en-eng等分不清。复韵母比如ian、iu这类的还是不太明白,建议多加练习。   3.整体拼读 今天教过后可以读出来,但是不熟,需要重复练习。或者可以提前找些教小朋友学会文字拼读的教程或方法。 4拼读练习 今天练习了大量的拼读,多数是跟读,孩子比较感兴趣,简单的可以自己拼读出来,对不认识的字也以拼读的方式教认字,后期还需要大量练习!   B.电脑: 电脑操作键盘手法基本正确,只是偶尔会偷懒用食指戳,需要及时纠正,一定要养成打字时手势准确的习惯。rfv-tgb以及ujm-yhn指法会不准确,练习时需要多注意纠正。   建议: 1.槐楠在偷懒的时候反应很明显,会不自觉的跟着鹦鹉学舌一直重复你说的话,这个时候需要想办法把他的注意力转回到学习上。 2.还有一种偷懒方式就是不经过思索随便指认,需要耐心点引导指认。 2.拼音的拼读需要大量练习。 3.建议下载离线打字小游戏,在学习空档供稍适娱乐同时记住字母在键盘的位置。 4.打字小游戏辛苦记得弄有级别的,比如低等级练习asdf这一排,高等级再加上qwer这一排这种循序渐进的。 5多和孩子沟通,知道其更感兴趣的地方,不会的知识点多练习!  
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发表于 2019-11-13 19:35:30 | 显示全部楼层
WBJ冰江同学
情况:十岁左右,喜欢和人交流,但对于学业方面缺乏自信,对于没有非常熟悉的地方不太出声,不太敢尝试,担心错误的答案会被批评或是嘲笑,需要积极鼓励试错。
建议:建立轻松的教学氛围,保持和他同等的心里地位,和朋友一样相处就好。上周对于"n"、“l”“eng”、“ong”还不太熟悉,下周需继续加深巩固。
作业:根据读音来组词,比如:ying,英语的ying;yun,晕车的yun。eng,蜂蜜蜂蜜eng eng eng;ong,太阳公公ong ong ong。等。
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发表于 2019-11-27 10:04:31 | 显示全部楼层
时间:2019年11月23日 辅导对象:武冰江
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发表于 2019-11-27 10:05:01 | 显示全部楼层
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发表于 2019-11-27 10:06:21 | 显示全部楼层
b p m f 拼音读和写
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发表于 2019-11-27 10:11:20 | 显示全部楼层
还有打字,武冰江学习很用心,学习东西很快,性格内向,对数字和智力型活动比较感兴趣。后期计划:依据福利院方的要求进行合理辅导。
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发表于 2019-11-27 10:23:15 | 显示全部楼层
辅导对象:槐楠 辅导内容: 1.熟读拼音字母表,复韵母和前鼻韵母不太熟悉,平舌和翘舌、前鼻音和后鼻音发音区分不明显。 2.金山打字通软件练习拼音打字,看拼音打拼音模式,发现他掌握规律后,就机械的照着打,不会结合汉字去学习,并且产生厌倦情绪,此时最好换一种方式学习,我选择了中途休息。 3.中途休息让他用绘画软件自己画画,一开始他是在随意涂色,漫无目的,然后我提出“你画我猜”,他就开始认真的画,并且画的很好!还很注重明暗对比,很有天赋。 4.对话打字训练。休息完后,尝试换一种方式学习打字,我在 word打一句话,让他照着打(同时他自己摸索了怎么调整字体大小),我打字的内容是对话形式,(内容是:我叫槐楠,你叫什么?我叫夏小王君,你猜我多少岁?我猜你XX岁!你可真是个聪明的小男孩!谢谢!)让他有参与感,并提起他的兴趣,一来二去后,他就可以开始自我发挥,不需要照着我的文字打了,两个人也开始很自然的互动,这种方式可以建议采用。 课后作业:将不熟悉的拼音抄写一遍。
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发表于 2019-12-6 13:30:16 | 显示全部楼层
冰江 性格:很内向,不敢尝试,但是可以和义工沟通交流,回答问题非常不自信,声音很小,需要一直鼓励才能声音大些~ 拼音 1.声母部分 整体都读的比较熟悉  2.韵母部分 基本基础不错,前后鼻音an-ang en-eng等分不清。复韵母比如ian、iu这类的还是不太明白,建议多加练习。  3.整体拼读 基本不是很会,需要加强练习 4、布置了作业,书写拼音,写的时候格式不对,这次强调了格式!  B.电脑: 电脑操作键盘手法不对都是用食指戳,需要及时纠正,一定要养成打字时手势准确的习惯。  总结:乐于与人交流,但是很胆小不自信。喜欢玩电脑,对新鲜事物没有玩过的东西特别感兴趣 建议:沟通时可以和他聊一聊琐碎的事情,教学轻松缓慢为主。不能严肃,一但严肃他就会紧张,心跳加快,脑袋一片空白。
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发表于 2019-12-13 16:50:55 | 显示全部楼层
时间:11月7日       辅导对象:Bj
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发表于 2019-12-13 16:51:59 | 显示全部楼层
时间11月7日,辅导对象:BJ,性格:很内向,不敢尝试,但是可以和义工沟通交流,回答问题非常不自信,声音很小,需要一直鼓励才能声音大些~ 拼音 1.声母部分 整体都读的比较熟悉  2.韵母部分 基本基础不错,前后鼻音an-ang en-eng等分不清。复韵母比如ian、iu这类的还是不太明白,建议多加练习。  3.整体拼读 这节课主要学习了整体拼读,比之前有很大进步,但是还需要继续练习! 4、布置了作业,书写拼音,写的时候格式不对,这次强调了格式!  B.电脑: 电脑操作键盘手法不对都是用食指戳,需要及时纠正,一定要养成打字时手势准确的习惯。  总结:乐于与人交流,但是很胆小不自信。喜欢玩电脑,对新鲜事物没有玩过的东西特别感兴趣 建议:沟通时可以和他聊一聊琐碎的事情,教学轻松缓慢为主。不能严肃,一但严肃他就会紧张,心跳加快,脑袋一片空白。
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时间12月7日
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发表于 2019-12-21 13:02:21 | 显示全部楼层
本帖最后由 缓慢的死亡 于 2019-12-21 13:09 编辑

活动时间:2019.12.21
活动对象:WBJ
辅导义工:小船
辅导模式:一对一辅导
辅导内容
  • 打字指法;
  • 前后鼻音发音;
  • 手指名称识别。
作业
  • 复习2,3课上教学内容
存在问题
  • 孩子不善言辞,胆子较小;
  • 前后鼻音不分;
  • 不敢发音,声音小。
赞扬之处:
  • 指法灵活;
  • 学习投入。
下周教学安排:
  • 金山打字通2016—>拼音打字—>音节练习(需要老师自己先通关测试,只让BJ熟悉音节的指法);
  • 金山打字通2016—>拼音打字—>词组练习(需要老师先通关测试,让BJ熟悉从拼音到汉字的转换过程)。
教学细节处理:
  • 进行下周教学安排1的时候,让BJ把打出来的音节拼读出来,鼓励他大声朗读,为2做准备;
  • 进展到下周教学安排2估计还要很长时间,这个作为最后的目标。

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发表于 2019-12-30 11:30:44 | 显示全部楼层
活动时间:2019.12.28
活动对象:WBJ等5人
辅导义工:夕阳翔等6人
辅导模式:一对一辅导
辅导内容:
拼音识读
打字指法练习
作业:
熟悉zh ch sh与z c s的区别,抄写练习
存在问题:
孩子认生,得意忘形时会说脏话;
卷舌音、平舌音不分;
声音小不自信。
赞扬之处:
经过练习进步明显;
学习投入。
下周教学安排:
金山打字通2016—>拼音打字—>音节练习(需要老师自己先通关测试,只让BJ熟悉音节的指法);
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发表于 2020-1-17 17:00:53 | 显示全部楼层
活动时间:2020.1.4
活动对象:WFF等5人
辅导义工:夕阳翔等5人
辅导模式:一对一辅导
辅导内容:
拼音识读
用PPT制作电子日历
作业:
放寒假了,不布置作业
存在问题:
拼音熟练程度不够;
拼音打字指法不熟练;
PPT常用功能了解不多;
赞扬之处:
学习积极性较强;
尊重义工老师,有礼貌。
下周教学安排:
莫得……放寒假……
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